نصائح لتحفيز قدرة الطفل البصرية
تعتبر حاسة البصر من أقل الحواس تطورًا عند الولادة. هذا هو السبب في أهمية تحفيز القدرة البصرية للطفل.
يولد الأطفال بصعوبة في التركيز. ومع ذلك ، في غضون بضعة أشهر من التعلم المكثف ، سوف يقومون بذلك بشكل جيد ، من خلال محاكاة الحركات ، والتعرف على الوجوه ، والتفاعل معها.
ينجذب الأطفال إلى أشياء كثيرة التباين والأشكال المستديرة والحركات والأصوات. يوفر التحفيز المبكر الأمان من خلال مساعدتهم على تحديد مقدمي الرعاية والتعرف عليهم. التواصل المرئي يريحهم ويربطهم بمقدمي الرعاية.
لا شك أن التحفيز ضروري لأسباب سنشرحها لاحقًا. في السنة الأولى ، تكون وتيرة تجارب الطفل المعرفية مذهلة.
كيف تبدو رؤية المولود الجديد؟
في البداية، يرى المواليد الجدد والدتهم التي ، على بعد حوالي 10 إلى 12 بوصة ، تنظر إليهم ، تبتسم ، وترضعهم. بعيدًا ، فإن رؤيتهم غير الواضحة تعفيهم من فهم ما يدور حولهم من أجل التركيز فقط على ما هو قريب وحيوي.
تتجه نظرة الأطفال عند الولادة نحو الأم ، إلى الشكل المستدير لوجهها ، عينيها ، إلى صوتها عالي النبرة. أيضا في اللون الغامق للهالة.
يشير طبيب الأطفال مارك بيليوت ، في مقالته بعنوان “نظرة المولود الجديد”، إلى ذلك على أنه “نظرة مؤسسية”. بعبارة أخرى ، إنها مجرد جسر إلى الحياة التي بدأت للتو.
بسبب الدفء المظلم للرحم الذي تركوه وراءهم ، لا يحب الأطفال السطوع. إذا كانوا يتبعون شيئًا بأعينهم ، فإنهم يتبعونه بشكل جانبي ، وليس لأعلى ولأسفل. علاوة على ذلك ، ينظرون إلى الحواف وليس المركز.
ننصحك بقراءة:نصائح تساعدك عند السفر لمسافات طويلة مع طفل رضيع
نصائح لتحفيز قدرة الطفل البصرية
بشكل عام ، لا يجب أن نجبر الأطفال على القيام بأي نشاط. يتعلمون حصريًا من خلال اللعب في بيئة من الانسجام والفرح والهدوء. إذا لاحظت أنهم غاضبون ، فذلك لأنهم لا يستمتعون بما يحدث.
التحفيز المبكر
منذ وقت الحمل ، تربط الأم علاقة وثيقة وحميمة بطفلها الذي لم يولد بعد. يسمع الجنين نفخات وأصوات يصادفها مرة أخرى عند الولادة. هذا مثير بالنسبة له. تظهر العديد من الدراسات أن علاقة ما قبل الولادة حاسمة في تنمية المودة بين الأم والطفل.
في الواقع ، من اللحظة التي تفتح فيها عيني الطفل ويحدث التبادل الأولي للنظرات التي تبني أسس علاقة الأم ، من الممكن تحفيز القدرة البصرية للطفل. الروائح والألوان ، بالإضافة إلى دفء ونعومة بشرة الأم ، تهيئ الطفل لبدء مغامرة الوجود.
تحفيز قدرة الطفل البصرية: تقوية الاتصال
العلاقة البصرية بين الأم والطفل قوية وستكون الخيط الموجه للمحفزات الأخرى . العلاقات التي تقيمها العين مع الأشياء ستحرك اليدين والجسم.
التنسيق بين اليد والعين هيكلي وسيحدد مدى تقدم الطفل في التطور العصبي. بالمناسبة ، إذا كانت الأم لا تنظر إلى طفلها في لحظة الرضاعة ، فإن الطفل سوف يميل إلى الأمام في محاولة لإعادة الاتصال. إذا لم ينجح ، فقد يبكي.
عنصر آخر يقوي الاتصال هو تعليم المرأة وتنويرها. في هذا الصدد ، من المرجح أن تكيف الأمهات الحساسة سلوكياتهن مع احتياجات التحفيز والتنظيم والتواصل لأطفالهن.
تشجيع الفضول
ليس هناك شك في أن محرك المعرفة هو الفضول. في الأطفال ، هذا هو ما يحرك نظام التعلم بأكمله.
البيئة التي يتخيلها الأطفال ، وهي قريبة وفي حالة حركة ، توجه الطفل نحو البقاء والحماية. من الناحية البيولوجية ، ينجذبون إلى الوجوه لأن الوجوه على وجه الخصوص هي أكثر ما يستطيعون التركيز عليه.
بعد ذلك ، تجتذبهم الأشكال المضيئة التي تعيد إنتاج التسلسلات والإيقاعات العضوية. إن جذب فضولهم ، وجعلهم يتابعون الأشياء ، وجعلها تظهر وتختفي ، كلها جزء من تدريب قدرتهم على البحث والحفظ. وهذه التمارين هي جزء من مجال المرونة العصبية.
فوائد تحفيز القدرة البصرية للطفل
تبدأ القدرة البصرية في الاحتداد بعد حوالي ثلاثة أشهر وتزداد حتى ستة أشهر من العمر. بعد ذلك ، تكون اقتربت بالفعل من الوصول إلى قيم المجال البصري للبالغين ، على الرغم من أنه من الممكن تحفيز القدرة البصرية للطفل منذ الولادة.
العنصر الأساسي في التحفيز هو إمكانية الكشف المبكر عن مشاكل الرؤية. في الواقع ، من الممكن تشخيصها قبل سن عام واحد.
على سبيل المثال ، في الأطفال الذين تقل أعمارهم عن ثلاثين يومًا ، من الممكن تحديد ما إذا كانوا يقومون بإصلاح ومتابعة نظرهم إلى كائن متحرك موضع اهتمام. لن يكون الاختبار نهائيًا حتى الشهر الثالث من العمر. ولكن إذا لم يكن الطفل قادرًا على القيام بذلك ، فيجب نقله إلى أخصائي.
أخيرًا ، يؤدي التحفيز إلى الوعي بالجسم ، وهو أساس الوعي المكاني. وهذا بدوره يعتمد على التطور السمعي واللمسي والمعلومات اللمسية عند الولادة.
اكتشف:
نموذج تربية الارتباط العاطفي: ما هو وما هي فوائده؟
تحفيز المهارات البصرية للطفل: كلما كان مبكرًا، كان أفضل
بحلول الأسبوع الخامس والعشرين من الحمل ، يكون لدى الجنين مائة مليار خلية عصبية ، لكن بعضها فقط متصل وقت الولادة. بعد ذلك ، من الولادة وحتى سن الثالثة ، سيتم دمجهم من خلال الشبكات والاتصالات.
هذا هو السبب في أن التحفيز المبكر باستخدام الموسيقى مثلًا مهم جدًا من الرحم حتى سن 6 سنوات. تعد إضافة التمارين والألعاب التي تنشط نموهم الحسي والفكري والحركي والعاطفي والاجتماعي أمرًا أساسيًا. الأصوات والمداعبات والألوان والحركات هي أيضًا عناصر تولد اتصالات عصبية في دماغهم.
في الختام ، البصر من الحواس التي يجب تحفيزها في أسرع وقت ممكن. ضع في اعتبارك أنه في الأشهر الأربعة الأولى تتطور الرؤية والدوائر العصبية المقابلة لها.
"تمت مراجعة جميع المصادر المذكورة بعناية شديدة من قبل فريقنا لضمان جودتها وموثوقيتها وتحديثها وصحتها. تم اعتبار الببليوغرافيا لهذه المقالة موثوقة ودقيقة من الناحية الأكاديمية أو العلمية.
- BACHS, M. A., GUIU, A. C., RUANO, E. N., AZCONA, M. C., & OVIEDO, B. N. (2005). LA IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN EN EL DESARROLLO DEL BEBÉ. Disponible en este enlace
- de Narváez, M. T. A. (1998). Estimulación temprana. Ediciones Gamma SA. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/fisica/mf-2002/mf02-2_4i.pdf
- Escalera-Hernández, S. (2015). El mundo visual en los niños (Master’s thesis, Universitat Politècnica de Catalunya). Disponible en: https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/89522/susana.escalera%20-%20EL%20MUNDO%20VISUAL%20EN%20LOS%20NI%c3%91OS_0.pdf?sequence=1&isAllowed=y
- Lally, J. R. Los descubrimientos de la infancia: Cómo y qué aprenden los bebés. el desarrollo cognitivo y el aprendizaje, 2. Disponible en: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:eqqkkK9LpkgJ:scholar.google.com/+c%C3%B3mo+aprenden+los+beb%C3%A9s&hl=es&as_sdt=0,5
- PILLIOT, M., & de la CoFAM, P. P. (2005). La mirada del recién nacido. Amiga de los niños, 1-13. Disponible en: http://www.soniacavia.com.ar/relacahupan.com.ar/La_mirada_del_recien_nacido.pdf
- Roncallo Andraded, C. P. (2018). Del vínculo prenatal al vínculo postnatal. Implicaciones en el desarrollo psicológico temprano. Disponible en: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:6uzlu1HdKcMJ:scholar.google.com/+La+coordinaci%C3%B3n+ojo-mano+es+estructural+y+determinar%C3%A1+los+avances+en+el+desarrollo+neurol%C3%B3gico.+beb%C3%A9s&hl=es&as_sdt=0,5
- Sibaja-Molina, J., Sánchez-Pacheco, T., Rojas-Carvajal, M., & Fornaguera-Trías, J. (2016). De la neuroplasticidad a las propuestas aplicadas: estimulación temprana y su implementación en Costa Rica. Revista Costarricense de Psicología, 35(2), 94-112. Disponible en: https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-29132016000200094
- Vives, R. J., Lartigue, B. T., & Córdoba, A. (1992). Apego y vínculo. Comunicación preliminar. Cuaderno Psicoanal, 25, 45-53. Disponible en: http://bloguamx.byethost10.com/wp-content/uploads/2015/04/apego-y-vinculo-lartigue.pdf